构筑云网端一体化体系 甘肃以数字化重塑区域教育发展格局

在庆阳一所小学的课堂当中，平板电脑与触屏笔成为学生的学习工具，抽象的几何位置关系通过交互式操作变得浅显易懂。新型的 “教师引导 + 学生自主” 智慧授课模式逐步在省内各地铺开。教学场景内部，依靠智慧纸笔系统采集课堂答题数据，教师能够实时掌握每名学生的学习状态，教学研判不再单纯依托过往经验。智慧课堂已经覆盖甘肃 14 个市（州），落地 59 所学校共 346 个班级，超过 1.4 万名师生参与教学实践，以此破解传统教学学情采集困难、个性化辅导难以落地的现实难题。省内同步推进智慧作业试点建设，在 9 个市（州）17 个县（区）的 41 所学校设立 127 间智慧作业教室。校园心理健康领域也引入 AI 沙盘心理测评，借助虚拟搭建过程捕捉学生情绪状态，帮助教育工作者尽早识别需要开展心理干预的学生。

数字化网络搭建，打通优质教学资源跨区域流转的通道。肃南裕固族自治县的课堂上，电子白板可以呈现课文对应的三维实景画面，帮助当地学生换一个视角认识家乡风貌。借助东西部协作契机，甘肃开展常态化云端教学对接，引入天津、山东两地的教育资源与师资力量，帮扶模式由此从实地单向输送资源转向线上双向互动共建。全省范围内，1334 个名师工作室、653 所云端名校、1310 个专递课堂共同织就资源共享网络，缩小城乡之间的教学差距。

贯通省市县校的教育专网构成整套体系的硬件基础。甘肃智慧教育平台与国家智慧教育平台完成资源、用户、数据、应用互通。截至当年 6 月底，该省在国家智慧教育平台累计访问量达到 19.57 亿次。省级平台已经完成同 6 个市州平台对接，持续推进向下延伸，搭建省、市、县、校一体化运行架构。全省建成 653 个云端学校、4007 个 “三个课堂”，1334 个网络名师工作室，惠及薄弱学校学生 51 万余人次。依托平台开展专项培训，完成 350 名县区教研员以及 1500 名学科骨干教师的 AI 教学能力提升。省内 8 所师范高校组织开展数字支教项目，派出 281 名指导教师与 1447 名师范生远程授课，覆盖 9 个市（州）18 个县（区）共计 342 所中小学，开设 12 门学科课程，累计上课学生规模达到 50.46 万人次。

当地教育数字化建设坚持以实际应用为导向，并不局限于硬件设备布设。甘肃组建规模 185 人的教育数字化专家库，面向教育管理干部、中小学校长开展数字化领导力培训测评；教师继续教育课程当中设置数字素养相关学时，专题参训教师达 2.3 万人次。全省沉淀形成 646 项研究课题以及 736 个实践应用案例，推动数字化教学探索从局部试点转向大范围推广。

各类数字化平台同样延伸至教育治理层面。甘肃教育一体化电子政务平台、教育大数据移动驾驶舱、校园安全应急调度指挥平台陆续投入运行。校园安全隐患排查工作依托线上系统实现问题上报、整改处置、销号归档的闭环管理；移动版大数据驾驶舱可以调取学校、师生基础信息，为业务决策提供数据支撑。

“智慧课堂，名师网课，城乡孩子隔着屏幕同上一堂课…… 我们坚持‘应用为王’，让师生喜欢用、常态用、有效用，用数字化这把钥匙，打开一条教育现代化的新路，陇原上的探索仍在继续。” 引自上述媒体。